ESSEC Blog Formation Permanente

Peut-on former à innover ou entreprendre ?

par Pierre Tapie, Directeur Général de l'ESSEC

    La capacité à innover ou entreprendre remonte-t-elle aux origines familiales et aux expériences personnelles ou des pédagogies peuvent-elles la développer ?

Si innover ou entreprendre ne sont pas les mêmes gestes, le second n'est jamais qu'une forme plus complète et plus aboutie du premier. Tout acte d'innovation, exigera de proposer du nouveau, de défendre ses idées, de convaincre autrui de leur pertinence, d'accepter de faire ses preuves sans assurance du résultat, qui sont autant de caractéristiques de l'entrepreneur, d'où l'association des deux thèmes. (...)

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Formation permanente et management de la complexité.

Par Gérard Guibilato

Mondialisation, normes IFRS, compétition et coopétition, fusions et alliances, judiciarisation de la vie des affaires, responsabilité sociétale, etc…S’il est une caractéristique de l’environnement managérial qui l’emporte désormais sur toutes les autres, c’est bien la complexité. Celle-ci fait de  la prise de décision –exercice quotidien et essentiel du manager-  la mise en musique d’un agrégat multiforme de données et de contraintes croissantes.

Le management de la complexité est probablement aujourd’hui la composante essentielle de la bonne conduite des affaires. Le reste – souvent important – relève le plus souvent de la maitrise d’outils techniques – certes sans cesse plus sophistiqués mais outils quand même.

Le management de la complexité, et son corollaire, la prise de décision dans l’incertitude, met en œuvre ces techniques, mais c’est bien dans le dosage adéquat, leur intégration, le timing maitrisé de leur mise en œuvre, que réside la ligne ténue entre le succès ou l’échec.

Dans ce contexte, l’intelligence des situations, l’intuition et le bon sens jouent leur rôle, mais ne sauraient exonérer de la connaissance des outils fondamentaux et d’un apprentissage du rôle et de la vision du chef d’orchestre. Pour cela, il n’y a guère de recette miracle.

La formation en est un levier incontournable, mais sous quelle forme la plus efficiente ?